Sala „Ivo Andrić“
12.00-12.50 KNjIGA ĆE SPASITI SVET Kako nabaviti, sačuvati, proporučiti dobru knjigu? Ljiljana Petrović-Zečić, Jasmina Ninkov, Marjan Marinković, moderator
13.00-13.50 DODELA NAGRADA SAJMA KNjIGA
14.00-14.50 VREME PAMĆENjA 125 od rođenja Miloša Crnjanskog. Učestvuju: Milo Lompar, Slobodan Vladušić, Zoran Avramović i moderator Vesna Kapor
15.00-15.50 PIŠEM, DAKLE POSTOJIM Dijalog poetika o generacijskim i poetičkim razlikama vode Miro Vuksanović, Vladimir Kecmanović i moderator Sanja Milić
16.00-16-50 PIŠEM, DAKLE POSTOJIM Portret pesnika: Robert Simonišek (Slovenija). (1977), pesnik, pisac i istoričar umetnosti.. Pesnički prvenac Potopljeni katalog objavio je 2003. godine, dok se njegova druga zbirka, Autoportret bez mape pojavila pet godina kasnije. Njegova za sada poslednja pesnička zbirka Seobe objavljena je 2013. godine. Pažnju kritike privukao je i svojim psihološkim romanom Soba ispod zamka, (2013), koji je bio nominovan za slovenački roman godine. Svoje poglede na poeziju, umetnost i svet uobličio je u zbirci eseja Lom prostora, koja je 2016. godine proglašena za najbolju knjigu eseja u Sloveniji. Učestvuju: Robert Simonišek, prevodilac Jelena Ivanišević i moderator Milomir Gavrilović
Sala „Desanka Maksimović“
12.00 Upoznaj svog pisca – Jasminka Petrović. Moderator: Vladimir Vukomanović
Sa jednom od najpoznatijih i najvoljenijih autorki koja se bavi književnošću za decu i mlade, Jasminkom Petrović (1960), pričaćemo o sledećem: Koliko je teško „ući u kožu“ dece i mladih kada se piše za njih? Otkuda potreba da se u Letu kada sam naučila da letim pozabavi širim društvenim kontekstom i nasleđem ratova devedesetih? Koliko je bilo teško uhvatiti se u koštac sa temama poput bolesti, smrti, vršnjačkog nasilja i kako se odlučila na taj korak? Kakva je reakcija mlađe, a kakva odrasle publike na nove, tamnije tonove u njenom stvaralaštvu
14.00 Kakvu lektiru (ne)volim. Učestvuju: Ljubivoje Ršumović, Suzana Dašić i đaci OŠ „Mihailo Petrović Alas“, moderator Vladimir Vukomanović
Kakvu lektiru su voleli i vole naši pisci za decu i učitelji, a kakvu književnost žele naši đaci? Šta u lektiri treba menjati i zašto? Koja dela savremene književnosti nisu ušla u lektiru, a mogla bi da postanu njen integralni deo? Kakva je pozicija pisca za decu danas – između lektire i tržišta?
